凝聚共识谋发展，真抓实干创新路 ——2025年人汽学院教育思想大讨论第二次会议纪实

 为更新教育观念，凝聚思想共识，深化教学改革与教科研创新，推动学院高质量发展。2025年4月23日下午，人工智能与汽车工程学院在学校知行楼三楼会议室组织集中学习研讨。校长蒋德勤、人汽学院全体教职工参加了此次会议，会议由人工智能与汽车工程学院院长洪滨主持。

洪滨院长领学《ac米兰官方中文网站加快推进高质量发展实施纲要》强调人汽学院高质量发展必须坚持“师生为本、德技并修、需求导向、产教融合、守正创新”五个基本原则。然后，向人汽学院参加教育大讨论会议的教职员工通报了人汽学院(2025版)人才培养方案修订的状况。这次“人培方案”修订，以“科学组群、分类培养”教学改革、强化实践能力培育的“1＋0.5＋0.5＋1”培养模式、构建“平台＋模块”课程体系三个维度推进修订工作。特别是和奇瑞公司合作的“汽车工程专业群”新版人培方案，其群内各专业教学资源共享度、就业相关度高，形成优势互补、协同发展的建设机制。

彭凡军书记领学教育思想观念大讨论中《教育部2025年初修（制）订的职业教育专业教学标准》（简称新标准）《省委教育工委钱桂仑书记2025年初全省教育工作会议上的讲话》等相关材料。

人汽学院做主题发言的四位老师

 四位老师做了主题交流发言，他们分别是：李玉琼的《以学生为中心的分层动态管理探索》，她以构建以学生为中心的良性循环管理系统、精准画像与动态分类管理、差异化培养路径设计三个方面，探讨了个性化的教育管理策略运用，促进所带学生的整体进步。刘立群的《创新教学模式培养学生的实践能力和创新精神》，她介绍“任务驱动”教学模式及成果。林源丰的《人工智能时代教师的角色转型与能力重构》他的发言颇有新意，提出了在人工智能时代，高校教师要从“知识搬运工”到“学习设计师”的角色变化，教师必须跳出“知识权威”的框架。刘畅畅以《如何将新技术、新工艺、新规范融入教学内容，推动课程教学内容与职业标准对接?》为题，分析了教学体系动态更新机制、课程开发的岗位需求导向、教学团队“双师型”打造、实践教学的“产学研用”一体化平台。李丽丽、宫毓、郑娥湄、陈明长、吴小相、汪杰等老师做了自由发言，他们对学院教学建设、学生教育管理等提出意见建议。

校长蒋德勤讲话

 校长蒋德勤对人汽学院本次学习研讨进行点评后，对人汽学院提出了三点要求：一是正确认识学校发展形势，增强高质量发展的自信和担当。每一位教职工都要明白学校为什么要推进高质量发展，自己如何为学校高质量发展作贡献。二是正确认识人汽学院在学校发展中所处的方位，增强工作的责任感和使命感。学校现阶段要重点支持人工智能、汽车与大健康三个专业群的建设和发展。人汽学院三者据其二，是学校重点扶持的二级学院，在学校发展的全局中有重要地位。领导班子要明确学院发展目标，明晰发展思路，要拿出切实可行的举措，团结带领全体教职工全力推进学院的高质量发展，不负学校的期望。三是加强学习，强化实践，不断提高教学科研水平。老师们要加强专业理论的学习，特别是人工智能新知识的学习，用人工智能赋能教育教学改革；要强化实践，要深入到企业生产一线，在生产流程、生产工艺中发现问题、解决问题。各教研室要在这次教育思想观念大讨论中，组织教师对标对表，查找问题，制定整改清单；老师要深入思考，有问题意识，希望大家共同努力，不断提升自己人才培养和社会服务的能力水平。